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【2019年小學普法教育工作總結】

發布時間:2020-01-08 22:04:05 影響了:

2019年小學普法教育工作總結 2019年,我們按照依法治校條件標準和我校《普法依法治校規劃》,經常與旗司法局、法院和教育局的主管領導和主管同志聯系指導工作,確保了依法治校工作扎實有序地開展,收到了依法治校的育人效果和辦學效益。

學校在精神文明、學習型組織建設、教育科研、德育工作、教師職業道德建設、預防青少年違法犯罪活動中取得了一定的效果。

一、狠抓學法活動,強化法制宣傳教育我校將法制宣傳教育工作為學校的一個重要工程來抓,把普法工作作為納入學校發展規劃和年度工作計劃,建立了普法責任制,定期召開普法工作專題會議,聽取工作匯報,研究解決實際問題。學校普法工作形成了校長親自抓,領導小組集體抓,其他部門配合抓,工作小組具體落實的齊抓共管格局。

結合工作實際,領導帶頭查找學習貫徹執行國家教育法律法規方面存在的問題和不足,并提出整改措施,積極改進,牢固樹立了依法行政,依法治校的觀念。

二、是狠抓教職工學法活動。

抓教師的集中學法。除組織教師一月一次的普法教育學習外,我們還利用每年的寒暑假集中3——5天組織教師開展學法活動。無論是平時,還是集中學法,我們采取了學法律、專題討論、法律知識講座、依法對照檢查等多種形式,深入學習與教育相關的法律法規和黨的教育方針政策。

三、狠抓學法專題講座活動。

為了使學法與研究工作相結合,我們將教師密切相關的法律法規重點內容撰寫了10多個學法專題輔導報告,開展教師學法專題講座。如,在學習《教師職業道德規范》的基礎上,開展師德演講比賽,師德報告會,學習《義務教育法》和《教育法》的基礎上,同時學習了《憲法》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法規基礎上,在學習的過程中,學校根據辦學情況和教師工作實際,擬定出一些專題,組織教師進行學法專題討論,以此這樣以利于教師以法聯系實際,深入教師學習效果。

四、是狠抓學生學法活動。

在學生學法宣傳教育方面,我們主要做了以下工作。

1、學校利用每周一國旗下講話時間,組織學生學法。   2、開展守紀護法和我與法同行的實踐活動,這些活動的開展,不斷增強了學生的法制觀念,還提高了學生的法律素質,收到了很好的效果。

五、是狠抓法治進校園活動。

在法治進校園活動中,著重抓了以下幾項工作:
1、抓學生的學法專題講座活動,這一年來,開展了六次學法專題講座,如校外法制副校長、派出所所長在講《道路交通法》的基礎上作了《遵守交通,愛惜生命》的輔導報告,派出的同志結合《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》兩部法律給學生作了法制教育輔導報告,學校利用11·9消防安全日活動,結合消防安全有關知識, 給學生作了《了解消防安全知識,杜絕安全事故隱患》的法制輔導報告等。

2、認真開展警校共育活動,主動配合公安干警來校講法制教育課,治理學校周邊環境。

3、開展社會實踐活動,組織學生參加3·15、11·9、12·4以憲法為核心的法律法規知識宣傳活動,舉行了我與法同行升旗儀式活動。

4、組織學生觀看防邪、反邪、禁毒等方面的圖片展覽和影視片。

5、開展廣播、板報、櫥窗、辦報、文藝表演等形式的宣傳活動。

6、開展心理健康教育和法制宣傳教育活動。

六、根據有關法律法規和上級相關文件精神,結合本校實際,我們逐步完善了各類治校管理制度,如行政管理方面的《德育工作管理制度》;
教師管理方面的《教師職業道德規范實施細則》;
學生管理方面的《林東七小學生日常行為常規》;
教學管理方面的《教師上課、調課、代課規定》;
教育科研管理方面的《教育科研獎勵制度》等各項管理制度,都經過教職工大會討論通過,并實行責任追究制,在以法制治校過程中,做到公開、公正、公平,制度已成為規范教職工的依據,得到了有效的執行和落實。

七、依法管理教職工,強化教師義務與權益,在依法治校中,我們嚴格按照所完善的制度,規范教師的教育教學行為。?要求教師不折不扣地執行《***教師“十項禁令”及責任追究有獎舉報辦法》、《中小學教師職業道德規范》,所有教師依法執教,依法治校的自覺性增 強,師德師風好。??我校教職工熱愛學生,關心學生,以校為家,依法教書育人,在家長學校的作用下,經常與家長溝通聯系,與家長共同探討和研究教育學生的良策,無訓斥家長現象。全校教師尊重學生,師生關系民主和諧,無侮辱、歧視學生現象,無體罰和變相體罰學生現象。

按照有關法律法規規定,我校實行了教職工全員聘任制,聘任雙方職責分明,學校積極為職工創造出良好的工作環境,確保受聘教職工的合法權益不受侵犯。

一)是建立了政治上的談心對話聯系制度,領導通過談話及時了解教職工的心聲,為他們的政治成長搭好平臺。

二)是精神上多激勵,以充沛的精力投入本職工作。

三)是思想上多鼓勵,幫助他們進步,促進其專業成長。四)是生活上多幫助,及時解決他們的生活中的具體困 難為他們分憂排難。

五)是建立校本研修制度,廣泛開展多層次、多類型的教學研討活動,積極組織教師開展教育、教學、教研,接受繼續教育,參加各級各類教研培訓,不斷提高教師隊伍整體素質。

六)是為他們晉級評優創造條件,使他們在盡到本職工作職責的同時能享受到應有的政治名譽和經濟待遇。

八、規范管理行為,依法維護學生權益為了規范辦學行為,我們不但健全了各方面的規章制度,還依照相關法規特別完善了學生常規管理制度、教育教學管理制度等,強化了教師的管理職責,規范了學 生的行為,使學生學習有常規,言談有尺度,活動有范圍,待人有禮貌。

在維護學生的合法權益方面主要做了幾件事:
1、學校配合派出所等有關部門,及時清除了學校周邊不合法攤點,經常對外來不速之客進行盤查,對辱罵毆打學生、侵犯師生人身權利,侵犯學校財產、擾亂學校正常教學秩序等不法分子,立即上報有關部門進行嚴肅處理。

2、嚴格執行了課程計劃,不隨意調課停課,上好開齊的每一門課,開展好每項活動,包括社會實踐活動,要做到有準備、實施過程扎實,效果顯著,使學生在德、智、體、美、勞中都得到學習和鍛煉。

3、嚴格按照學生管理規定及操行評定制度,先進表彰等制度,積極開展學生受益的教育教學活動,以此規范學生行為,使學生健康成長。

4、經常接受外來后進生,做到耐心教導,循循善誘。

5、關心留守兒童,實行四個管理(一)是組織全校師生為部分留守兒童困難生捐款,從物質上幫助他們;
(二)是從生活上關心他們;
(三)是請教學豐富的教師給他們講授學習方法,從學習上指導他們;
(四)是開設革命傳統教育,弘揚民族精神,心理健康教育,綠色網絡教育,對學生在思想道德建設方面進行幫教,在政治上引導他們。

一年來,由于我們嚴格依法治校,堅持以人為本,講求科學管理學校,換來了精神文明建設、未成年人道德建設、教師職業道德建設、教育科研、教育質量等工作方面的好成績。

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