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農村中心小學教務主任述職報告:

發布時間:2020-01-09 09:34:05 影響了:

農村中心小學教務主任述職報告 轉眼間,不知不覺在二實小教務處這一崗位上已過四個春秋。回想四年前,本人從一所偏僻的農村中心小學調任到這一所在全區富有影響力,市內具有一定知名度的實驗小學擔任教務工作頗感壓力。在這一千多個日子,如何帶領這樣的一所學校實現在教學工作管理上有所創新,辦學質量再上臺階,學校發展進一步突破等系列問題使本人絲毫不敢懈怠。因此,四年來本人時刻保持清醒的頭腦,腳踏實地,銳意進取,始終堅持“以人為本,制度為先”的管理理念,不斷增強服務意識,提高管理水平,積極履行崗位職責,較出色地完成各項教育教學管理工作,獲得各級領導、社會、同事一致好評與贊賞。現本人將這四年以來的工作情況簡要匯報如下 一、廉潔從教,積極履行崗位職責。

俗話說:在其位、謀其職、思其責。作為教務主任,本人能本著“干一行,愛一行;干一行,亮一行”質樸的思想,廉潔自律,明確職責,樹立兩種意識,形成合力,從而積極創造性地開展工作。

1.樹立合作意識。作為一名中層領導,必須發揮“上情下達”,“下情上曉”橋梁溝通的作用。在工作中,我能以求真務實的態度,樹立大局意識,融合群體。做到“大事講原則,小事講風格”的工作態度,秉持“和而不同”的處事風格,加強溝通,重視合作,形成合力,從而推動學校教育教學各項工作健康有序地開展。

2.突出服務意識。教學是服務,管理更是服務。如何使自己的工作更好地服務學校,服務于全體師生。在日常的工作中,本人能堅持兩條原則:一是加強學習,不斷加固精神防線,弘揚正氣;二是樂于接受監督,自覺做到“三不”,即工作時間長不計較,工作任務重不叫苦,做的事情多不厭煩。我始終認為,一個人無論職位高低,能力大小,都要對工作盡一份責任,獻一份力量。我不斷告誡自己,要以身作則,贏得教師們的信任與支持。在工作中,我要求自己做到,對待同志態度謙和,和教師建立起平等的合作關系,不勾心斗角,注重團結,容人容言,榮辱不驚,提高心理承受能力。

二、強化常規管理,促進教學質量持續提升。

常規是底線,質量是生命線,特色是風景線。”如果沒有規范科學的常規管理,質量無從談起,風景線更是遙不可及了。因此,本人接任教務工作之初,就樹立“辦學要有特色,管理要有成效,質量要有保證”的管理理念,向管理要質量,向課堂要效率。以全面實施校園精細化管理為抓手,進一步優化、細化學校各項規章制度,夯實各項常規工作落到實處,努力實現教育質量全面提高。

1.不斷完善各項規章制度。為了進一步促進教學常規工作更加規范化、制度化、精細化,使學校的各項教學管理工作做到有章可循,有法可依。主持教務處工作四年以來,本人能立足于學校的實際情況分別制訂了《泉港區第二實驗小學教學常規檢查評價細則》、《泉港區第二實驗小學作業設置與批改規范要求》、《泉港區第二實驗小學第二課堂活動評價辦法》等一系列規章制度,規范了教師教學常規工作業務內業整檔,建立教師專業成長記錄冊及學生學業成長記錄冊。其中,教師專業成長記錄冊其規范、科學、美觀大方的建檔方式獲得全區兄弟學校的贊賞與認可,現全區多所學校參照我校的建檔方式記錄教師專業化成長的足跡。

2.樹立兩個“靠前”意識,保證各項工作落到實處。如何使每一項工作真正做到有效、高效,落到實處。我做到兩個“靠前”,第一“靠前”―行政管理靠前,任何一項工作或活動的開展,我將盡可能參與全過程,及時了解師生的訴求和需要,及時協調各部門形成“合力”,推動每項工作順利、高效地開展;第二靠前”―活動組織靠前。讓每一項工作或活動的“落實”做到―前有“準備方案”,中有“組織協調”,后有“反饋跟蹤”,使每一項工作扎扎實實,富有成效。我認為有了這倆個“靠前”的工作意識,使我校在各級各類的活動中捷報頻傳的。如:第六屆“頤豐杯”快樂讀寫與趣味數學競賽中,我校***人參賽***人獲獎,語數參賽獲獎率實現“雙百”。其中,一等獎***人,占總數的**%;一至三年級“美文誦讀”已連續三包攬三個團體第一名;安全小品展演區特等獎、市一等獎;泉州市中小學生“我們的節日8226;中秋”經典誦讀比賽小學組三等獎;“艾艾屋”杯泉州市首屆中小學校園集體舞大賽二等獎;小學生技能素質競賽兩人獲區一等獎,赴市參賽兩人均獲三等獎;泉州市中小學生現場硬筆(毛筆)比賽,我校王清楓同學毛筆書寫區市一等獎等等; 3.創新常規工作檢查機制,實施動態管理。教學常規工作是教師在落實學校工作計劃,實施有效教學,開展課外活動等方面的綜合體現。為此,本人繼續重視抓好期初、期中、期末三次常規工作定期檢查之外,實行月份常規工作專項隨機抽檢與日常“走訪”式隨機抽檢制度,深入教師的辦公室與課堂,了解全體教師“常態化”下常規工作落實情況,從而對教師教育教學常規工作進行動態管理與監控。

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