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初中教師年度考核個人工作總結5篇

發布時間:2020-01-08 17:36:01 影響了:

初中教師年度考核個人工作總結5篇   初中西席年度審核小我工作總結1   回憶這一學期,有許多值得總結和深思的中央。現將本學期的工作做一個總結,借以增進我今后工作的進一步進步。

  一、 增強學習,持續進步思惟營業本質。

  這一學期,在教誨學習工作中,我始終保持黨的教誨方針,面向全部門生,教書育人,為人師表,建立“以門生為主體”,“以提拔門生自動生長”為中央的學習思惟,注重門生的性格生長,注重激起門生的發明能力,提拔門生德、智、體、美、勞周全生長。我在思惟上嚴于律己,酷愛教誨工作。不時以一個好西席的身份來束縛本身,鼓動本身,力圖在思惟上、工作上取得進步,獲得進步,使本身能順應社會生長的需求,順應崗亭競聘的需求。

  一學期來,我還主動加入各類學習,深入理會本身工作中的不敷,找出本身與其他西席間的差異,寫出心得體會,勤奮進步本身的政治水準和理論教養。同時,服從黌舍的工作支配,合營輔導和教員們做好校內外的各項工作。

  “學海無涯,教無止境”,作為一位西席,只要持續充電,能力保持學習的芳華和生機。跟著社會的生長,常識的更新,也催促著我持續學習。以是,本學期,除了主動加入 政治理論學習外,我還主動實行營業學習,進步本身的工作能力和營業素養,使本身可以更好的勝任本身的西席工作。

  聯合課程改革哄騙冊本、收集,認真學習課程改革相干理論,學習別人在教誨學習中好的履歷、方法等。經過學習,讓本身建立了進步的學習理念,也明白了今后教誨學習要勤奮的偏向。

  二、務實立異,認真展開學習、教研工作, 教誨學習是我們西席工作的重要義務。

  我熟悉打聽,工作再苦、再累,我也不克不及落后,應當全力去作好本職工作,特別是學習工作。課前,我認真鉆研課本、教參,課程標準,認真分析課本,依照課本的特性及門生的現實情形設想教案。并謙虛向有履歷的教員學習、請教。

  力圖吃透課本,找準重點、難點。課堂上,我勤奮將所學的課程理念利用到課堂學習與教誨理論中,主動哄騙近程教誨資 源,使用課件,使用多種學習方法,精講簡練,從門生的現實動身,留意變更門生學習的主動性和發明性思維,力圖用活課本,理論新理念,增添課堂學習的吸引力,增強門生學習的樂趣和學習自動性。力圖讓我的數學學習更具特征,構成本身獨具派頭的學習模式,更好地表現本質教誨的請求,進步學習質量。

  總之,不論在課堂學習中,還是在課外輔導中,我都以提拔門生能力,進步門生的結果與本質為目的,力圖讓數學學習對門生的發展和生長起到更大的感化。

  三、任勞任怨,完成黌舍其他工作。

  我在工作之余,把本身在學習中深思、案例、勞績等收集起來,并紀錄一些本身的工作歷程、糊口故事、思惟進程,精選和積聚了本身最為需求的信息資源,并主動與其他西席在博客上實行交換、辯論在學習中存在的成績。

  四、增強深思,實時總結學習得失。

  深思本學期的工作,在取得結果的同時,也在考慮著本身在工作中的不敷。不敷有以下幾點:
  1、對數學學習的理論學習還不敷深入,需求實行深思,學習水準進步速率遲緩。

  2、教誨科研在學習理論中的利用還不到位,研討做得不敷細和實,沒到達本身心中的目的。

  3、數學學習中有特征、有創意的物品還不敷多,今后還要勤奮找出一些本身在數學學習的特征點。

  4、工作的主動性不敷高,自動性不敷強,有惰性思惟。這也有待于今后工作中的進一步改正和增強。

  五、承前啟后,開立異的六合。

  鑒于本身在本學期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不敷,我今后的勤奮偏向是:
  1、增強本身根基功的練習,特別是課堂學習能力的練習。做到精講簡練,注重對門生能力的提拔。

  2、對落后生多些關懷,多點愛心,再多一些耐煩,使他們在各方面有更大進步。

  3、增強門生舉動風俗方面的教誨,使門生不但在課堂上集中留意力學習,課下也要能嚴厲束縛本身。

  4、在學習上下工夫,勤奮使班級門生的結果在原有的基本上有更大的進步。

  一份春華,一份秋實,在本學期的工作中,我支付的是汗水和淚水,但是我勞績的倒是那一份份空虛,輕飄飄的情緒。

  初中西席年度審核小我工作總結2   轉眼間,一年曩昔了,在這一年的工作有勝利與失利、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年,是幾年學習中勞績最多的一年,盡管這一年的工作另有缺憾、另有不敷,但絕對是我發展最快的一年,是我履歷積聚最多的一年。現就這一年的工作總結以下:
  一、師德方面:增強教養,塑造師德   我始終認為作為一位西席應把師德放在一個重要的位置上,因為這是西席的立品之本。學高為師,身正為范,這個原理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時辰嚴厲請求本身,力圖做一個有高尚師德的人。

  我始終保持給門生一個好的師范,期望從我這走進來的都是及格的門生,都是一個個大寫的人。為了給本身的門生一個好的楷模,同時也是使本身陶冶情操,增強教養,課余時候我瀏覽了大批的冊本,持續進步本身水準。今后我將繼承增強師德方面的教養,力圖在這一方面有更大的進步。

  二、學習方面:謙虛請教,強化自我   擔當兩個班的數學學習的工作義務是困難的,在現實工作中,那就得實干加巧干。關于一位數學西席來講,增強本身營業水準,進步學習質量無疑是至關重要的。

  跟著光陰的流逝,伴著我學習天數的增添,我愈來愈覺得我常識的匱乏,履歷的缺少。面臨講臺下那一雙雙盼望的眼睛,每次上課我都覺得本身義務之龐大。為了盡快空虛本身,使本身學習水準有一個質的奔騰,我從以下幾個方面臨本身實行了強化。

  開始是從學習理論和學習常識上。我不但本身定閱了三四種學習雜志實行學習參考,而且還借閱大批有關學習理論和學習方法的冊本,關于內里各類學習理論和學習方法盡可能做到博采眾家之長為己所用。在讓進步的理論指導本身的學習理論的同時,我也在一次次的學習理論中來考證和生長這類理論。

  其次是從學習履歷上。因為本身學習履歷有限,偶然還會在學習歷程中碰著如此或那樣的成績而不知怎樣處置懲罰。因此我 謙虛向老西席學習,力圖從他們那邊盡快增添一些貴重的學習履歷。我小我對付和處置懲罰課堂形形色色成績的能力大大增強。

  最終我做到不恥下問,學習互長。從另一個角度來講,門生也是教員的西席。因為門生接管新常識快,接管信息多,于是我從和他們的交換中亦能充足我的學習常識。

  為了不孤負輔導的信賴和同窗的期望,我刻意盡我最大所能去進步本身水準,奪取較精彩的完成新月朔學習。

  為此,我一方面下苦功美滿本身常識系統,打牢基本常識,使本身可以對照自若的實行學習;另一方面,繼承向其他西席學習,抽出專業時候具有充足學習履歷的教員學習。看待課程,謙虛聽取他們看法備好每一節課;認真聽課,認真學習他們上課的支配和方法。

  這一年來,經過認真學習學習理論,耐勞鉆研學習,謙虛向老西席學習,我本身覺得在學習方面有了較大的進步。

  在本年的數學根基功比賽中前后取得xx區一等獎、xx市三等獎,而且被評為xx市教壇新秀。門生的結果也證明了這一點,我教的班級在歷次測驗傍邊都取的了較好的結果,所輔導的門生在xx省數學邀請賽中離別獲一二三等獎,同時我也取得第五屆期間學習報數學文化節良好指導西席獎   三、考勤規律方面   我嚴厲服從黌舍的各項規章制度,不早退、不早退、有事自動告假。在工作中,尊崇輔導、聯結同事,能精確處置懲罰好與輔導同事之間的關系。日常,勤儉節約、任勞任怨、對人熱誠、酷愛門生、人際關系和諧和諧,從不鬧無原則的糾葛,處處以一位人民西席的請求來范例本身的言行,絕不松弛地提拔本身的綜合本質和能力。

  四、營業學習方面   跟著新課程改革對西席營業能力請求的進步,本人在學習之余,還擠時候自學本科和主動學習各類當代教誨技術。

  五、不敷之處   深思一年多的工作,本身在一些細節工作上還存在著不敷,特別是門生對功課本的保管、潛能生功課的謄寫缺少指導和嚴厲請求。在今后的工作中,應充裕注重工作中的細節,盡可能使本身的工作做得踏實。

  總之,在這學期的學習工作中勞績了許多,進步了許多,同時也感遭到了本身的不敷。在今后的工作中,應持續進步本身的營業能力、空虛本身的營業理論水準、進步本身在門生管理方面的能力、注重細節工作,自始自終的謹小慎微,勤勉鉆研,盡可能使本身的各項工作做得更踏實、更美滿、更有用、更其實。

  初中西席年度審核小我工作總結3   轉眼間,勞碌的一年又轉瞬即逝了。一年來,我主動理論著,以“愛崗敬業、樂于奉獻、為人師表、富有愛心”作為本身的舉動原則,催促著本身的工作。以下是我的工作總結:
  一、德方面   西席是“人類魂魄的工程師”,于是西席必需抓好兩項工作即教好書、育壞人。要育壞人絕非一件簡樸的工作,西席開始要做好楷模即為人師表。

  在糊口中,我飾演著多重身份:做門生的好教員、做門生的“好家長”、做門生的好朋友、做門生的心理醫生,存眷門生的安康發展,從不體罰或變相體罰門生,不欺侮門生品德。

  課堂上,我時辰留意范例本身的學習舉動,在功課本上設立了“1/3看法欄”勉勵門生給我提看法,并認真答復門生提出的每一個成績。

  課后,我常常走進課堂、宿舍,與門生一同加入課外活動,增強與門生的溝通交換。當門生遭受波折時,合時地賦予門生勉勵,與門生一同分享本身的發展故事,以本身的人生經曩昔浸染、教誨門生。

  二、能方面   教好書是西席的根基職責之一,為了進步本身的理論教養水準,增強西席品德魅力,更好地教好書,我保持給本身“充電”,保持“借好書、買好書、學好書、用好書”,保持向同業的教員們“取經”、交換。在學習歷程中,我把每一節課都當作公開課去籌辦,開始精讀課本,把握 學習重難點,再查閱材料,把每份教案都看成一項工程去設想,做到用活課本、逾越課本,將課本內容回歸于門生的糊口現實,精選門生感樂趣的學習素材來整合學習內容,讓每一節課都情趣盎然,讓門生在歡聲笑語中輕松感悟學習目的。

  三、勤方面   本學期,在學習方面,我擔當了月朔年級四個班的政治學習工作以及初二年級四個班的雙語學習工作。另外,還負責每周一的值勤工作、周日的“沐日新視野”工作、見習班主任工作、“校園之聲”廣播臺的指導工作,每一項工刁難我來講,都是一個應戰,都是一個自我磨煉的機遇。

  于是,我謹小慎微地看待本身的工作,定時、按質的完成每一項工作。在這些工作中,我保持總結與深思,在每一個方面都寫有工作心得,持續改善,進步工作服從。

  四、績方面   1.在學習方面:開了兩次公開課,獲得了教研組內其他教員的分歧承認。期中測驗,我所帶的班級,整體來講,結果較好。

  2.教研方面:本學期共寫了5篇教誨學習論文,當中有兩篇在雜志或叢書上揭橥。

  俗語說:“金無足赤,人無完人。”在教誨學習工作中,我仍舊有許多的不敷之處,如在工作中會發生“惰性”思惟,本身的常識面較窄,理論教養水準不高,在教誨門生方面的履歷的還不敷,在今后的工作中,我會“多學習、多入手、多考慮、多總結、多深思”,以期更大的進步。

  初中西席年度審核小我工作總結4   一轉眼,一個學年就要曩昔了。在這個學年中,我和日常一樣都是認認真真學習、腳踏實地工作,現作簡樸總結:
  一、在政治思惟方面   作為一位西席,我很清晰,本身的學習思惟和教誨觀間接影響本身的學習偏向、學習方法等。以是,本人可以認真學習新的教誨理論,實時更新教誨理念。主動加入黌舍的各項科研活動,而且做了自我總結。規矩思惟,教書育人,為人師表。

  二、在教誨學習方面   在學習中,認真備課,認真瀏覽各類教科參考書,認真編寫好教案,擬定好學習計劃,依照門生的現實學習情形,備好和擬定差別的教案以順應差別條理的門生。

  在教授門生常識時,使用多種學習方法,耐煩教訓門生;在教授門生常識的同時,并對他們實行思惟教誨,教誨優生輔助落后生。

  在課堂上,認真講課,上半年,任教九(2)九(5)班,下半年,任教七(4)七(5)班,充裕哄騙黌舍的電教平臺,建造好每課課件,情形學習、及使用多種學習方法來啟示、教誨門生。勉勵門生勇敢質疑,注重師生互動、生生互動的學習,充裕變更門生的學習主動性。

  在修改功課方面。門生的功課老是實時地修改,并具體地做好講明,對普遍性毛病,在全班反復解說、分析。

  針對個體門生的功課還接納面批方法,一一地分析解說、輔助門生處理疑問習題,進步學習質量。工夫不負有心人,門生的結果就是的見證。所教的兩個班九(2)九(5)班的門生結果在同條理的班級中名列前茅。20xx年的中考結果也在同條理中分列最前。

  三、在工作考勤方面   我酷愛本身的工作,從不因小我的私事延長工作的時候,并能主動使用有用的工作時候做好本身份內的工作。還持續的撰寫學習論文,如上半年,我撰寫的論文《輕松學習,輕松作文》在中國教誨文庫揭橥。

  下半年撰寫了兩篇論文在校內同課組內學習交換。教誨是愛心工作,從門生身心安康動身,依照門生的性格特性去點拔指導。關于個體落后生,哄騙課間屢次傾談,勉勵其建立精確的學習立場,主動面臨人生;而對良好門生,教誨其戒驕戒躁勤奮向上,再接再礪,再創佳績。

  在今后的學習歷程中我會漸漸改正和美滿教誨學習方法,奪取更大進步,早日發展為一位良好的中學語文西席。我將會勤奮學習,把的語文學習方法交給小孩們。愿小孩們明天會更好!   初中西席年度審核小我工作總結5   本學期,本人擔當初二7、8 班語文課學習工作。一學期來,本人以黌舍及遍地組工作計劃為指導;以增強師德師風建立,進步師德水準為重點,以進步教誨學習結果為中央,以深化課改嘗試工作為動力,認真實行崗亭職責,較好地完成了工作目的義務,現將一年來的工作總結以下:
  一、增強學習,勤奮進步本身本質   一方面,認真學習西席職業品德范例、“三個代表”重要思惟,持續進步本身的品德教養和政治理論水準;另一方面,認真學習新課改理論,勤奮進步營業能力,加入自學測驗,勤奮進步本身的學歷水準。

  經過學習,改變了之前的工作觀、門生觀,使我對新課改理念有了一個周全的、深入的明白,為本人改變學習觀念、改善學習方法打好了基本。

  二、身先士卒,嚴厲服從工作規律   一方面,在工作中,本人可以嚴厲請求本身,不時處處以一個共產黨員的標準來請求本身,標準服從黌舍的各項規章制度,做到不早退、不早退,不曠會。

  另一方面,本人可以嚴厲服從西席職業品德范例,關懷保護門生,不體罰,變相體罰門生,設立了良好的師生關系,在門生中建立了良好的形象。

  三、強化慣例,進步課堂學習服從   本學期,本人可以強化學風俗例各環節:在課前深入鉆研、仔細發掘課本,把握課本的根基思惟、根基概念、課本構造、重點與難點;分析門生的常識基本,力圖在備課的歷程中即備課本又備門生,精確把握學習重點、難點,不放過每一個常識點,在此基本上,經心建造多媒體課件。

  備寫每一篇教案;在課堂上,可以使用多種學習方法,哄騙多種學習本領,充裕變更門生的多種感官,激起門生的學習樂趣,向課堂45分要質量,勤奮進步課堂學習服從;在課后,認真實時修改功課,實時做好落后門生的思惟工作及課后輔導工作;在自習課上,主動落實分層施教的原則,狠抓落后生的轉化和優生的提拔;同時,實行階段性檢測,實時分析學情,以便有的放矢,調解學習計謀。

  認真加入教研活動,主動介入聽課、評課,謙虛向同業學習,博采眾長,進步學習水準。一學期來,本人共聽課32節,完成了黌舍劃定的聽課義務。

  四、增強鉆研,勤奮進步教研水準   本學年,本人加入省級教研課題“開放性成績學習的研討”的子課題及縣級課題“開放性學習課型的研討“的子課題的研討工作,主動撰寫課題實施方案,撰寫個案、學習心得體會,實時總結研討成果,撰寫論文,為課題研討工作積聚了材料,并主動在學習中實行理論。

  在課堂學習中,貫徹新課改的理念,主動推行進步學習方法,在推行目的學習法、念書指導法等進步教法的同時,勇敢實行自主、互助、探討學習體式格局的嘗試,充裕施展門生的主體感化,使門生的情緒、立場、價值觀等獲得充裕的施展,為門生的畢生可持續生長打好基本。

  五、無視自我,明白今后勤奮偏向   1、在課堂學習中充裕哄騙多媒體課件,變更了門生的主動性,但對門生基本常識的練習不敷,以致課堂學習服從不高;   2、對常識點的檢驗落實不到位;   3、對差生的壓服教誨缺少力度,盡管也抓了差生,但沒偶然時抓在手上。

  4、學習中投入不敷,沒能深入研討課本及門生。

  下學期改善的步伐:
  1、進一步增強對新課改的熟悉,在推行進步學習方法、哄騙多媒體變更門生學習主動性的同時,勤奮進步課堂學習的服從。

  2、狠抓檢驗,落實對常識點的把握。將差生不時放在心上,抓在手上。

  3、增強門生的瀏覽練習,坦蕩門生的視野,拓寬門生思緒,進步門生處理成績的能力;   4、接納步伐,增強練習,落實常識點。

  5、增強對門生的管理教誨,勤奮學習進步結果。

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