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局班子成員2019年主題教育檢視問題清單及整改措施篇_2019領導班子

發布時間:2019-08-04 01:38:55 影響了:

局班子成員2019年主題教育檢視問題清單及整改措施篇   按照這次主題教育安排部署,我認真貫徹“六個對照”要求,結合征求到的意見建議,自覺把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去,從思想、政治、作風、能力、廉政等方面,深入檢視差距、反思根源、制定措施。現將檢視問題情況匯報如下:
一、存在的突出問題    (一)在理論學習方面    班子成員堅持把學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為當前和今后一個時期的首要政治任務,積極通過中心組學習、專題研討、專家授課等方式認真學習《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》和重要講話精神,但對照理論學習有收獲的要求,還存在一些不足。

一是制度不完善。

考勤制度、考核制度等執行不嚴,給學習管理帶來一定的難度。個別班子成員對理論學習存在偏差,缺乏學習積極性,把學習變成了一種負擔,所以出現了遲到、請假、開小會的現象。

二是認識有偏差。

有的認為自己有文化、有知識,平時都能自學,覺得單位組織學習是多此一舉,一些干部受“經濟工作是硬任務,理論學習是軟任務”思想的影響,認為只要任務完成了,經濟發展了,經濟效益好了,學不學都無所謂,不愿坐下來或無暇靜下來學理論。

三是結合實際少。

雖然認真組織參加中心組學習,但針對性和可操作性不強,學習內容大多按上級布置的內容原封不動地搬過來,沒有結合本地實際情況,缺少理論聯系實際的學風,不能把學習與實際工作、學習與運用、言論與行動很好地結合起來,沒有真正做到學以致用。

   (二)在思想政治方面    常委班子成員能夠牢固樹立“四個意識”,堅定“四個自信”,做到“兩個維護”,堅決在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。但對照要求,做得還不夠。學習領會不夠深。作為班子成員,學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想是當前最重大的政治任務,用更高的標準對照,學習還是不夠系統深入,對工作投入的精力多,對學習投入的精力相對較少,影響了學習進度。大局觀念還不夠強。在集體研究討論決策時,班子成員對分管領域之外提出的意見較少,缺乏整體觀念,這在一定程度上影響了集體決策的質量和效果。政治敏銳性不強。對網絡、社會上流傳的一些言論不愿反駁,不愿抨擊,認為自己不傳不信就得了,沒必要爭論。

   (三)在干事創業方面    班子成員能夠擔當負責,攻堅克難,不回避矛盾,以釘釘子精神抓落實,履行全面從嚴治黨責任,旗幟鮮明地批評和糾正分管部門、領域的違規違紀言行。但也存在一些問題,在工作落實上,習慣于做“二傳手”,抓落實“一陣風”,結合實際推動工作力度不夠,有些工作停留在會議、文件層面,針對性和操作性不夠強,督促落實不夠,缺乏釘釘子精神和一抓到底的勁頭。在工作方式上,方法簡單,創新性不夠,存在思路還不夠寬、層次還不夠高的情況。對如何學習借鑒他人好經驗、好做法研究不夠,有時還存在照搬照抄的情況。

在工作標準上,對上級作出的決策部署能夠認真貫徹落實,但結合實際思考研究不多,工作上還有前松后緊、細致不夠等現象。面對繁重的工作任務,有時會有畏難情緒和疲于應付心態,忽視了工作的積極性、主動性、創造性,降低了工作標準,滿足于不出錯、過得去。

   (四)在為民服務方面    班子成員牢固樹立以人民為中心的發展理念,把群眾的愿望作為自己的奮斗目標,但認真對照查擺,還存在一些不足。

一是宗旨意識不夠牢。

去基層調研或檢查工作時不夠深入,調研安排時間緊、走點多、蹲點一檢視問題的要求 1.檢視內容。領導班子成員和領導干部重點開展好“五對照五檢視”,即:對照習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央決策部署,檢視是否存在政治站位不高、政治敏銳性不強,馬克思主義民族觀宗教觀樹得不牢,搞 “兩面派”、做“兩面人”等問題;對照黨章黨規,檢視是否存在制度規矩意識不強,有令不行、有禁不止、律己不嚴,紀律松弛等問題;對照初心使命,檢視是否存在理想信念動搖,風險意識、憂患意識弱化,責任感緊迫感不強等問題;對照人民群眾新期待,檢視是否存在宗旨意識淡漠、對群眾反映的問題消極應付、推諉扯皮,為民服務不實在、不上心、不盡力等問題;對照先進典型和身邊榜樣,檢視是否存在思想覺悟不高、能力素質不強、道德修養不夠、作風形象不佳等問題。同時,領導班子要對照去年10月份區局印發的巡視整改方案,認真檢視整改措施是否落實到位,反饋問題是否整改到位,制度機制是否建立健全。

2黨員干部要聯系思想工作實際,重點從思想政治、精神狀態、工作作風等方面,找準找實突出問題,深挖問題根源,并明確努力方向;領導班子要結合職能職責,聯系本單位發生的重大事件、典型案件和信訪積案,聚焦黨的政治建設、思想建設、作風建設存在的突出問題進行集體討論、檢視反思。各單位要對標行業先進,從成本費用控制、盈利能力、勞動生產率等關鍵指標上查找差距,倒推管理問題;財務管理、資本運營、人力資源、法律事務、內部審計等職能部門要對標專業領域先進查找差距。檢視剖析要一條一條列出問題,做到“帽子”下面有人有事,形成“像、準、實”的班子和個人問題清單,不搞官樣文章,不硬性規定字數。

二領導班子存在問題與整改計劃 一、存在的突出問題 (一)在理論學習方面 班子成員堅持把學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為當前和今后一個時期的首要政治任務,積極通過中心組學習、專題研討、專家授課等方式認真學習《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》和重要講話精神,但對照理論學習有收獲的要求,還存在一些不足。一是制度不完善。考勤制度、考核制度等執行不嚴,給學習管理帶來一定的難度。個別班子成員對理論學習存在偏差,缺乏學習積極性,把學習變成了一種負擔,所以出現了遲到、請假、開小會的現象。二是認識有偏差。有的認為自己有文化、有知識,平時都能自學,覺得單位組織學習是多此一舉,一些干部受“經濟工作是硬任務,理論學習是軟任務”思想的影響,認為只要任務完成了,經濟發展了,經濟效益好了,學不學都無所謂,不愿坐下來或無暇靜下來學理論。三是結合實際少。雖然認真組織參加中心組學習,但針對性和可操作性不強,學習內容大多按上級布置的內容原封不動地搬過來,沒有結合本地實際情況,缺少理論聯系實際的學風,不能把學習與實際工作、學習與運用、言論與行動很好地結合起來,沒有真正做到學以致用。

(二)在思想政治方面 常委班子成員能夠牢固樹立“四個意識”,堅定“四個自信”,做到“兩個維護”,堅決在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。但對照要求,做得還不夠。學習領會不夠深。作為班子成員,學懂弄通的老實人。同時,要心明眼亮、頭腦清醒,始終保持政治敏銳性,不斷增強政治鑒別力,不為傳聞謠言所惑,不為雜音噪音所擾,旗幟鮮明的批評糾正黨員干部不正確的言論,始終在思想上和行動上與黨中央保持高度一致。

四要加強組織建設,錘煉干部隊伍。常委班子要切實增強攻堅克難的精神、抓落實的力度、破難題的勇氣,切實把抓落實作為履職盡責的本分、把重實干作為成就事業的基礎、把求實效作為一切工作的目標,努力形成精神更加振奮、作風更加清新、工作更加務實的良好形象。堅持注重實績、群眾公認的用人導向,抓好培育、選拔、任用關鍵環節,細化完善領導干部日常考察考核方式,全方位掌握干部思想工作等情況,動態跟蹤管理優秀干部人才,切實配強班子、建好隊伍。嚴格按照“三個區分開來”,保護那些作風正派又敢作敢為、銳意進取的干部,為敢擔當的干部擔當,最大限度調動廣大干部的積極性、主動性、創造性。

五要加強作風建設,保證清正廉潔。常委班子要帶頭遵守黨的組織紀律、廉政紀律、群眾紀律、工作紀律和生活紀律,真正把紀律和規矩挺在前面。嚴格落實黨風廉政建設 “兩個責任”,切實加強對職責范圍內黨風廉政建設的組織領導和監督檢查,做到廉政建設和反腐敗工作與各項工作同部署、同落實,營造“干凈干事”的良好氛圍。堅持把監督關口前移,把重心放在平時,充分運用好執紀監督“四種形態”,自覺抵制“四風”的侵蝕,以堅定的政治定力和政治立場,自覺抵制歪風邪氣,堅決筑牢抵御圈子文化和好人主義防線。堅持用制度管權管事管人,建立行之有效的制度規范,真正讓制度內化于心,外化于行,成為規范和約束班子成員履職盡責、干凈干事、廉潔從政的行為準則。

三干部個人存在問題與整改計劃 一、存在的問題和不足 (一)理論學習方面。主動學習少,被動接受多;筆記抄的不少,聯系實際不夠,還停留在 “一張報紙、一杯茶,圍在一起聽報告”的傳統模式。缺乏“寬”度。制定個人學習計劃比較粗糙,學習內容范圍較窄,學習內容沒有考慮到政治理論學習的系統性、全面性,導致自身政治理論知識面窄,從而使得學習的效果不理想。缺乏“深”度。平時只注重學習內容、學習任務的完成,忽視了學習方法、學習效果,對知識深入消化,吸收不夠,不能很好地結合到實踐,落實到行動,致使在實際工作中政策水平較低。缺乏“速”度。覺得只要能把本職工作干好,其他學習都無關緊要,從而對時事政治學習不及時,不能及時改造思想,行動不夠迅速。缺乏“高”度。對意識形態領域的復雜斗爭認識不足,對一些敏感的問題反映遲鈍,鑒別能力不強,不善于從講政治高度去認識和分析問題。缺乏“強”度。平時抓業務工作抓得緊,抓黨務工作抓得松,存在時緊時松 “三分鐘”熱度,沒有充分認識到學習也是一項制度,還沒有把學習當作一條鐵紀來抓,導致學習的強度不夠。比如,雖然參加了上級組織的學習,也制定了學習計劃,但落實的不好,有幾次都是上級要檢查了,才發現黨員組織生活紀實手冊還沒有完成,心得體會還少幾篇,理論筆記字數還不夠,導致手忙腳亂,補筆記、補心得,忙成一鍋粥。

(二)思想政治方面。自己始終把思想政治建設作為立身之本,樹牢“四個意識”,堅定“四個自信”,做到“兩個維護”,堅決維護黨中央權威和集中統一領導,但對標反思,仍有一些差距和不足。一是政策理解不深入。雖然自己能夠按時參加集體學習,理論學習缺乏連續性、系統性、全面性。特別是對一些新理論、新戰略、新要求,缺乏深層次的思考研究,學習不透徹,掌握不具體,研究不到位。二是學用結合不緊密。在貫徹落實中央和省市的部署上,緊緊滿足于學習了、理解了,但在結合工作實際、謀劃推動工作上,還存在用老經驗、老辦法干工作的情況,運用新理論指導實際工作做得還不到位。三是心胸格局不夠寬。自己所處的單位和科室屬于綜合科室,工作量很大,別的單位和科室不愿干、干不了的工作經常 “移交”過來,經常會接到一些“超出能力”“超出職責”“超出職權”的工作,經年累月,疲憊不堪。于是有時就有了一些怨言、怨意,覺著為什么別人可以與家人享受親情,而自己卻要加班熬夜,有時感到很迷茫、很彷徨、想放棄。這一段時間看了張富清老人的事跡,才覺得自己政治站位還不高、心胸襟懷還不廣,還需進一步堅定理想信念。

(三)干事創業方面。一是不愿擔當。總覺著“槍打出頭鳥”“木秀于林,風必摧之”,擔任新職務后,雖然心中干事創業這股勁沒有松,但在上任之初,工作千頭萬緒、冗雜繁多,想一點點來,多聽聽、多看看,客觀地講影響了工作效率。

二是不想擔當。在平時遇到一些事情時,害怕管得太多給自己帶來不必要的麻煩,有了“遇到困難繞著走,棘手矛盾向上交”的“太極拳”,有時甚至把事情能推出去作為一種資本和經驗,引以為榮、引以為傲。

三是不敢擔當。面對新形勢、新任務有了“本領恐慌”心理,擔當作為的主動性和積極性不足,害怕承諾了的工作、答應了的事情如果辦不好別人會笑話,害怕別人質疑和低估自己的能力,還不如四平八穩、按部就班,這樣別人也摸不著自己的深淺,有了“寧可不干、也要不犯”的錯誤心理,缺少了攻堅克難的勇氣。

(四)為民服務方面。一是聽不進意見。下級和職工群眾的話聽不進去,有時下級和職工群眾匯報工作、反應情況時,不是耐心細致聽取對方的陳述,不讓下級把話說完,就劈頭蓋臉的把下級和職工訓斥一頓。結果是下級有話不敢說,有不同意見不敢反應,干群之間的鴻溝也就越來越深。二是調研不深入。在工作遇到特別棘手的問題時,不是深入基層、深入實際、深入職工群眾中,摸清問題的原因,找準問題內在關系,從而研究出解決問題的方法和措施,而是盲目的拍腦袋定板,拍板的方案即缺乏科學性,讓執行者左右為難不說,嚴重時帶來不應有的損失。三是對下負責少。實際工作中,不折不扣的完成上級組織和領導交給的各項任務,不差分毫的貫徹領導的意圖,領導一句話語、一個眼神自己就知道該干什么、該怎么干、怎樣能干好,但是,有時對于職工和群眾反映的情況卻是 “猶抱琵琶半遮面,千呼萬喚始出來”,有時甚至不顧大多數群眾的利益,去滿足對領導的高度負責。

(五)清正廉潔方面。自己所在的部門是個“清水衙門”,沒有獨立的財權、事權,也沒有“經受考驗”的機會。但從內心深處來看,還是有享樂主義在作祟。一是自律意識不強。在工作中嚴格執行中央八項規定精神,保持健康的生活情趣和高尚的精神追求,同時嚴格要求自己的家庭成員,但在工作和生活中還存在需要改進的地方。比如,在紅白喜事人情走動上,礙于老同志老感情關系,參加一些吃請活動。二是節約意識不夠。電腦辦公的好處是自己有更多機會和打印紙打交道,有時一份文件本來正反面出就可以,但有時嫌麻煩就單面打印,無形之中增加了耗材使用量,造成了資源浪費,沒有真正把節約行為放在生態環境保護的高度去理解。三是艱苦奮斗衰退。隨著經濟發展和家庭生活水平不斷提高,個人在吃住行用等方面,比以前講究檔次、講究質量了。這種意識不自覺地也帶到了工作中,總希望工作環境、辦公用品、生活條件等檔次高一些、質量好一點,希望食堂飯菜好一些,看見別人買了輛新車,自己也想換一下;看見同事背了個名牌包,自己也想著攢點錢換個新包但由于工資所限,有時還要刷信用卡,淪為 “卡奴”,這些都是享樂主義的具體表現。

二、整改措施 對以上問題,我將認真對待,一項一項抓好整改落實,主要從以下方面入手。

一是做強化理論學習的表率。認真學習《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》和黨章黨規黨紀,深入研究上級相關精神,樹立終身學習的理念,把學習當成一種自覺、一種境界、一種追求和一種習慣,養成科學的思維方式,提高戰略思維、創新思維、辯證思維、法治思維的能力,以新思想武裝頭腦、指導實踐,引領發展。

二是做堅定政治立場的表率。樹牢“四個意識”,堅定“四個自信”,堅決做到“兩個維護”,嚴守黨的政治紀律和政治規矩,保持政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏,在大是大非面前,在關系和決定黨和國家前途命運的關鍵問題和關鍵時節,始終保持清醒的政治頭腦,始終保持政治上的敏銳性,始終保持端正的政治態度,始終保持堅定的政治立場,切實做到為黨分憂、為國盡責、為民奉獻。

三是做一心為民的表率。牢固樹立“人民對美好生活的向往,就是我們的奮斗目標”的宗旨意識,堅持把群眾呼聲作為第一信號,把群眾需要作為第一選擇,把群眾滿意作為第一追求,著力解決老百姓最關心、最直接、最現實的利益問題堅持多到基層走訪,多了解第一手情況,掌握最基層信息,多向群眾學習,深入實際了解群眾的困難和疾苦,通過解決實際問題來親近群眾、聯系群眾、服務群眾,持續開展幫扶企業、幫扶群眾工作,切實維護黨在群眾中的形象。

四是做廉潔自律的表率。嚴格落實中央八項規定,堅決反對“四風”特別是形式主義、官僚主義的新表現,主動報告個人有關事項,管住自己、把住小節,在任何時候、任何情況下都不越軌、不越界,做到心有所畏、言有所戒、行有所止,培養清廉理念,做到廉潔自律,讓廉潔從政內化于心、外化于行,努力做到自重、自省、自警、自勵,自覺做到“忠誠干凈擔當”,永葆共產黨員清正廉潔本色。

四個人存在問題 查找的主要問題 結合思想和工作實際,重點從以下三個方面查擺問題。

(一)在理論學習中缺乏熱情,動力不足、應付了事。

在日常政治理論學習過程中,我存在學習缺乏熱情,動力不足,積極性不強,對學習學習的重要性缺乏足夠的思想認識,靠抄寫筆記應付了事。沒有理論聯系實際,靠老經驗處理新事物,缺少運用理論思維推動改革發展的眼光,僅僅憑借現有和已有知識積累解決矛盾問題,缺少加強政治理論學習的迫切感和緊迫性。

在學習貫徹上級主題教育精神要求和傳達部署工作安排時,習慣于照本宣科和強調要求,停留在按照國網、省公司上級部門文件執行上,存在會上原原本本的“轉述”“誦讀”的現象,會后對部署落實情況和執行效果監督不嚴,不能夠及時針對工作中遇到的問題向上級請示報告。

(二)面對工作中干事創業的困難時,在擔當責任方面存在推諉,回避矛盾和問題。

在工作中暫時遇到解決不了的問題時,不求甚解,不尋求獨立思考和琢磨,經常尋找捷徑,看有沒有直接能夠解決問題的“靈丹妙藥”和“經驗模板”,在做實、做深、做細工作上存在差距。經常愛尋求上級直接給解決方案,滿足于能過得去就行,有時由于一崗多責的情況發生,愛用推掉的辦法緩解工作的負擔。

對工作責任心弱化,工作進取力不足。對本職專業工作缺乏深入研究,沒有讀懂和悟透本職專業理論工作內涵。在考核指標和指標要點的研究把握上,內容學習僅限于領導傳達,沒有親力親為仔細琢磨。在協調部門人員合力處理工作問題、挖掘潛力指標的力度及能力不足。

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