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【**中心學校落實意識形態工作責任制2017年上半年實施方案】

發布時間:2020-01-09 09:04:18 影響了:

**中心學校2017年上半年意識形態工作 實施方案 為深入學習貫徹落實十八大、十八屆五中全會和習近平總書記一系列重要講話精神,加強教師意識形態政治思想工作,進一步解放思想、凝聚力量、攻堅克難,推動金平一小又好又快地發展,正確指導全校教師深入開展好相關理論、精神、政策的學習研討,以優異的成績迎接黨的十九大勝利召開,依照相關要求,特制訂本工作方案。

一、總體要求 堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想”、科學發展觀為指導,以解放思想為先導以提高全校師生思想政治素質、推動學校全面發展為目標,系統學習、貫徹落實十八大、十八屆四中全會和習近平總書記一系列重要講話精神,以學習討論、調查研究、總結檢查為主要形式,進一步加強黨風廉政建設、師德師風建設、學習思想政治工作和校園網等新聞媒體的管理、安全使用,把握正確輿論導向,把全體教師的思想和行動統一到中央、省委、區教育局的決策部署上,努力把意識形態政治思想工作做得更好。

二、學習內容 1.深入學習貫徹習近平總書記一系列重要講話精神,和黨的十八屆五中全會精神,習近平總書記系列重要講話,提出了很多新思想、新觀點、新論斷、新要求。這不僅是新一屆中央領導集體對我們黨舉什么旗、走什么路的政治宣示,也是對新形勢下治國理政方略、內政外交政策的全面闡釋。這些重要講話揭示了中華民族的歷史命運和當代中國的發展戰略,升華了我們黨的執政理念和治國方略,勾畫了黨和國家走向未來的宏偉圖景,為堅持和發展中國特色社會主義注入了新的內涵,充分體現了中國特色社會主義重大思想理論成果的最新進展。學習好、把握好、貫徹好習近平總書記一系列重要講話精神,是對貫徹黨的十八大精神的再推動、再落實,也是當前開展群眾路線教育實踐活動的重要內容。

2.組織學習黨的十八屆五中全會公報,了解其中的主要內容。

3.認真學習貫徹《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》、《省教育廳關于進一步加強和改進師德師風建設的實施意見》,切實加強對教職工的思想政治工作,加強師德師風建設,提高教職工思想政治素質和職業道德水平,關心青年教職工在政治上、業務上的成長,全面促進校風、教風和學風建設。

4.認真學習習近平書記的重要講話,深入開展中國特色社會主義、中國夢及愛國愛校宣傳教育,把握正確的輿論導向,加強對教職工意識形態的引導和管理,進一步激發廣大教職工的主人翁意識、工作積極性、主動性和創造性,充分發揮教職工在教書育人、管理育人和服務育人中的主體作用,掀起向身邊先進人物學習、“履職盡責創先進,立足崗位爭優秀”比、學、趕、幫熱潮。

5.認真學習有關法律法規,不斷提高教職工法律素養。結合“六五”普法工作的開展,進一步加強教職工對法律法規的學習,重點學習國家新出臺的有關法律法規。堅持學用結合,通過法制教育和法治實踐,增強憲法意識、愛國意識、國家安全統一意識和民主法制觀念,提高依法治教、依法治校能力,為建設民主法治、平安有序的和諧校園提供保障。

在學習的過程中,堅持集中學習與個人學習相結合。集中學習要精心組織,不搞形式,不走過場;個人學習要結合自身實際,合理安排時間。勇于創新學習形式,運用舉辦講座、專題發言、網絡在線學習、外出交流學習等形式,增強學習的主動性和實效性。

三、方法步驟 按照中站區教育局文件精神,我校的意識形態工作分四個階段; (一)宣傳動員階段。

主要任務是抓好組織宣傳隊員工作,為活動營造認真對待、積極學習、解放思想、銳意進取的強大輿論聲勢和良好的社會氛圍。明確總體的活動要求,切實增強參與活動的主動性和自覺性。

(二)學習討論階段。

主要任務是加強學校深入討論、統一思想、提高認識,掀起意識形態政治思想工作的高潮。在學習過程中要堅持原本學、及時學,集體學和個人學相結合,開展主題活動及生動活潑的學校討論,聯系實際撰寫工作體會。

(三)調查研究階段。

主要任務是在加強學習、提高認識的基礎上,按照中央、省、市、區的關于加強收銀系統政治思想教育、改進工作作風、密切聯系實際和群眾等有關要求,環境自身工作實際,認真開展調查研究。

(四)總結階段。

主要任務是總結工作的經驗,認真開展自查工作,制定整改措施,落實整改責任,研究改進工作的意見,把活動成果化為解決問題、促進工作、推動發展的收集行動。

四、組織領導 為確保意識形態思想政治工作取得實效,學校要精心組織、周密部署、整體推進,特成立工作領導小組。成員名單如下:
組?長:姬晨亮(黨支部書記、校長) 副組長:馮繼君(副校長、分管德育工作) 成 員:
張麗娜 馮靜霞 張清霞 張德志 五、認真做好學習情況及學習資料的上報和歸檔工作 要向中站區教育局及時報送學習計劃、學習情況簡報、學習總結等學習材料;建立健全學習檔案,按學習階段及時將學習資料整理歸檔,以備查。

2017.3.13

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